名师工作室发展研究

• 教师领导力视角下的名师工作室建设

  发布时间：2019-10-15

  近年来，我国各中小学纷纷建立了名师工作室，旨在充分发挥“名师”这一社会资源，促进教师的专业发展。名师工作室的建设是在国家教育政策号召下产生的。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010—2020 年）中明确提出造就一支高素质专业化教师队

• 集成优质资源的名师工作室平台建设

  发布时间：2019-09-27

  作为新时期基础教育改革发展过程中出现的教师全新发展模式，以“名师成长孵化器”为核心价值取向的名师工作室，从诞生之日起便引起了学界关注和教师追捧。名师工作室具有优质集群特性，提供了教师专业发展、个性生长的适宜土壤和环境。将名师工作室打造成为视

• 让名师工作室成为语文教师成长的摇篮

  发布时间：2019-09-20

  近几年来，随着教育的普及、文化的繁荣，“工作室”一词迅速成为热词，“名校长工作室”、“班主任工作室”、“科研专家工作室”、各种“特色工作室”应运而生。作为“特色工作室”的语文主题学习名师工作室，是一个集教学、教研、培训于一体的教师学术活动的

• 名师工作室运作机制探析——基于青年教师教学实践能力提升的视角

  发布时间：2019-09-10

  青年教师教学实践能力的提升，除了教师个体的自觉努力之外，还必须依托教师团队的学习方式，这已成为当前青年教师教学能力发展的一种趋势。近年来，全国各地正在蓬勃兴起的名师工作室的建设，在推动区域教师的专业成长中，发挥着重要的作用，但在实际运作中也

• 高品质名师工作室的基本特质——以南通市中青年名师工作室为样本的研究

  发布时间：2019-09-05

  近20年来，名师工作室这种教师专业发展的形式超越了行政思维，改变了传统模式，实现了教师专业发展从“主体性”向“主体间性”的转变，已经成为教师专业成长的新范式。从现实运作情况看，很多名师工作室正常活动、正态发展，积累了不少经验。但如何使名师工

• 专业骨干教师的发展共同体——我理想中的名师工作室

  发布时间：2019-08-30

  在参观江苏省昆山第一中等专业学校的名师工作室之前，我只知道名师工作室这个名词的存在。于是，带着很多问题，我认真地参观了这所学校的8个名师工作室，尽管他们的名师工作室建设已经在省内处于领先的水平，我还是要追问自己，如果建立我自己的名师工作室，

• 主题教研：名师工作室建设的品质追寻

  发布时间：2019-08-30

  名师工作室作为优秀青年教师的集聚地、未来名师的孵化地、教学改革的试验地，在引领学校和区域教科研、促进教师专业成长等方面起着重要作用。打造高品质的名师工作室，使名师工作室的研究与活动更为专业、专注，主题教研是一条现实而理想的路径。一、形成主题

• 职教名师工作室建设面临的问题与改进策略

  发布时间：2019-08-30

  教育事业发展的关键在教师，教育大计，教师为本。国家及各级教育部门对优秀教师培养给予了极大关注，投入大量精力和财力掀起名师工程的建设热潮，名师工作室正是应以上需求而产生的教师成长发展共同体。相较而言，职业教育的名师工作室在创建时间、建设数量、

• 小学名师工作室示范引领作用研究文献综述

  发布时间：2019-08-30

  通过采用目前比较通用的中国知网即CNKI 的文献搜索工具，以“小学名师工作室”为主题进行搜索，直至2017年8 月18 日共搜得相关文献596 篇，其中期刊类文献540篇，硕博士论文10 篇，报刊类文献2 篇，会议类文献3 篇，其他类文献4

• 名师工作室已成教师成长新范示——首个全国名师工作室发展报告

  发布时间：2019-08-30

  名师工作室，改变了过去作坊式“师傅带徒弟”的套路，但不是轻松散漫的“教学沙龙”，而是有明确目标和管理制度的“成长共同体”。自21 世纪初诞生以来，名师工作室以迅猛之势在全国各地不断壮大发展，辟出了一条教师专业成长的新路径。为推动教师专业化发

• 名师工作室有效发挥作用要素分析

  发布时间：2019-08-30

  自新课程实施以来，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施以来，国家和地方各级教育主管部门对教师队伍建设越来越重视，名师工作室也随之应运而生。应该说，很多名师工作室在加强学科建设、促进师生发展等方面发挥了积极的、建设性的作用。但也有相

• 名师工作室成员应该具有的四种意识

  发布时间：2019-08-30

  一、“课务多、事务烦，不应成为借口与托辞”——加盟工作室是肯定，更是考验名师工作室（或者创新团队）往往是由所在单位或者上级教育主管部门帮助建立起来的，除了主持人（或者说领衔人）外，一般还包括10—20名成员。成立的目的主要是充分发挥中小学名

• 名师工作室：让教师以团队的名义成长

  发布时间：2019-08-30

  名师工作室建设是教师专业发展的重要途径，是教师专业发展理论与中国实际状况相结合的产物。工作室吸纳了一批有共同教育追求的优秀青年教师，带领教师以团队的名义成长，通过集聚与辐射，促进了教育教学质量的提高。2011年3月，江苏省连云港市出台《连云

• 名师工作室”引领下教师教育培训形式的转变

  发布时间：2019-08-30

  随着教师教育和课程课堂改革的不断深入与推进，教师培训发展专业化、优质教育资源均衡化的重要性也逐渐凸显，成为教育改革的重点与难点。“名师工作室”作为教师培训发展的新选择和推动优质教育资源辐射的中心，自诞生之日一受到了学术界的热切关注。回顾与反

• 多措并举推进名师工作室建设

  发布时间：2019-08-30

  为加强教师领军人才队伍建设，搭建教师专业成长高端平台，建设一支师德高尚、业务精良、适应教育现代化发展的教师队伍，山东省泰安市教育局自2013 年启动了“名师工作室”建设工程。名师工作室以泰安市中小学幼儿园（包括职业教育学校）最具影响力的齐鲁